Інна Совсун приїжджала у Полтаву, щоб поговорити про зміни в освіті: топ-тези

03 липня 2019, 11:45   0
Фото - Надії Труш

Інна Совсун, кандидатка у народні депутати від партії «Голос» учора, 2 червня, зустрілася із жителями міста. Разом із полтавськими активістами екс-заступниця міністра освіти і науки України та викладачка кафедри політології Національного університету «Києво-Могилянська Академія» обговорювала освітню реформу, розповідала про те, чи можливі швидкі зміни в освітній галузі держави та якими вони мають бути.

Зустріч, на яку прийшли кілька десятків полтавців, відбулася у приміщенні Коваркінгу Змін.Спочатку Інна Совсун розповіла про себе, освітні теми, якими займалася та які зміни планує партія, прийшовши до парламенту. Розповіла, що бувала у Полтаві двічі. 

Потім кожен/кожна бажаючі могли запитати її те, що хвилювало.

Коло записало топ-тези, які озвучила інна Совсун, спілкуючись із полтавцями.

«Запит на зміни дуже великий. Суспільство хоче змін». 

«Я йду у парламент, і рада, що у команді людей, які вважають освіту однією із значущих тем. Тому що мало політичних партій пишуть конкретні речі щодо змін у освітній галузі».

«Мене часто запитують, що треба робити першочергово: реформувати школу чи університет? Коли я працювала у Міносвіти, чула про те, що немає сенсу реформувати освіту, поки не реформована школа. І мені видається дивною така теза. Я думаю, це безвідповідально, неправильно. Реформа має відбуватися на усіх рівнях водночас. Нам водночас треба продовжити реформу нової української школи, але так само займатися багатьма процесами в університетах.Також є забута, але вкрай необхідна ланка професійної освіти (мова про ПТУ – прим. авт)».

«Не можна зосереджуватися на чомусь одному. Треба реформувати усі рівні освіти».

«Останні два роки впроваджується реформа школи. Багато хороших ідей закладено у реформу. Ідея того, що школи повинні мати більше прав, професійну автономію. Наша партійна позиція: ми безперечно підтримуємо  і вважаємо, що ініціативу потрібно закріпити на рівні законодавства. Разом тим, попри те, що я підтримую ідею та філософію нової української школи, мені здається, в новій українській школі катастрофічно не вистачає нових вчителів».

«Якість вчителів у нових українських школах сьогодні є різною. Є позиція, що всі вчителі – хороші, і їм треба дарувати квіти, інша – що всі вчителі хабарники, нездари. Мені здається, такі кардинальні позиції завжди неправильні. Вчителі є різні. Але є такі, які не повинні приходити до дітей у класи».

«Потрібно на рівні закону про середню освіту закріпити механізм ідентифікації, хто є хорошим вчителем, а хто поганим. Теоретично, таким механізмом може бути добровільна сертифікація. Але вона не вирішує проблеми поганих вчителів. Тому сертифікація має стати обов’язковим елементом доступу до професії вчителя. Потрібно, щоб люди знали: коли вони віддають свою дитину до школи, ми віддаємо не стінам чи партам, а людям, і ці люди повинні бути мотивованими, навченими, готовими працювати із дітьми».

«Друге, про що треба говорити – професійна освіта. Вона залишається ігнорованою у системі освіти в цілому. Надто часто про професійну освіти ми говоримо як про падчерку, не дуже бажану дитину у системі освіти. І сприймаємо професійну освіту як соціальну підтримку для найбільш знедолених верств населення. Як тільки заходить мова, що нам потрібно реформувати ПТУ, перше, що чую від директорів: а як же сироти? Я дивилася статистику, сиріт у ПТУ не більше 5-6%. Тому треба припинити маніпулювати таким чином і чесно сказати, що професійна освіта має бути не просто механізмом соціальної підтримки на кілька років, а шляхом до гідної кар’єри. Училище, коледж, технікум – це доступ до гідної кар’єри. Що потрібно для цього зробити? Потрібні глибинні трансформації, інвестувати в удосконалення та покращення програм».

«Українські ректори не захоплені ідеєю реформування університетів. Вони відверто дуже часто виступають гальмом на шляху  трансформування. Тому реформа освіти університетів буде однією із тем, які підтримуватимемо у парламенті».

«Важлива зміна системи фінансування університетів. Система закрита, нелогічна, незрозуміла зараз. Але сьогодні фінансування університетів – 16 мільярдів, якими розпоряджається Міносвіти,розподіляються в непрозорий спосіб».

До теми: Українська академія лідерства в Полтаві: розвиваючи себе – змінювати Україну. ФОТО

Автор: Надія Кучер

Освіта 03 липня 2019, 11:45

Щоб писати коментарі

Авторизуйтесь
Вибір редакції