Уряд збільшив обсяг держзамовлення для вишів
Збільшення обсягу державного замовлення викликано об’єктивними причинами, що, в першу чергу, пов’язані з суспільно-економічною ситуацією в Україні: неврегульованим питанням фінансування професійно-технічної освіти, факторами, що спричинені військовим конфліктом на українській території, та збільшенням частки випускників бакалаврату в 2016 році, порівняно з попереднім роком. Про це йдеться на спеціалізованому освітньому порталі.
– Якщо ми подивимося на обсяг державного замовлення для вищих навчальних закладів в системі Міністерства освіти і науки, то він зменшився на 6% для закладів, якими опікується МОН. Натомість основне зростання пішло по тих спеціальностях та закладах, що належать до юрисдикції Міністерства оборони», – говорить Лілія Гриневич, міністр освіти і науки України.
Збільшення замовлення на молодшого спеціаліста в цьому році зумовлено непевним становищем у сфері професійно-технічної освіти. Оскільки відбулася передача повноважень на здійснення держзамовлення з державного рівня на місцевий, ряд малих обласних міст вимушені сьогодні фінансувати свої професійно-технічні заклади самостійно. При цьому бюджетних коштів у них на це нема, тому вони не можуть гарантувати, що обсяг держзамовлення до професійно-технічних закладів збережеться принаймні на рівні минулого року.
Оскільки державне замовлення по професійно-технічній освіті у державі на сьогодні не визначено, на 10% збільшили замовлення на молодшого спеціаліста.
Також збільшується державне замовлення на освітньо-кваліфікаційний рівень магістр порівняно з минулим роком. Зoкремa, oбсяг прийoму держзaмoвлення нa підгoтoвку фaхівців зa oсвітньo-квaліфікaційним рівнем «Мoлoдший спеціaліст» визначений нa рівні 67,5 тис. oсіб, «Бaкaлaвр» – 90,7 тис., «Спеціaліст» – 42,9 тис., «Мaгістр» – 60 тис.
Крім того, обсяг держзамовлення на аспірантуру та докторантуру в 2016 році становитиме 4,6 тис. та 493 бюджетних місць відпoвіднo. Нa нaвчaння зa рoбітничими спеціaльнoстями зa держзaмoвленням планується прийняти 11,6 тис. учнів.
Автор: Надія Труш
Щоб писати коментарі
Авторизуйтесь