«Махновщина» й волюнтаризм в Полтавській ОДА: депутати облради розкритикували реорганізацію інтернатів

1. >
2. Влада >
3. «Махновщина» й волюнтаризм в Полтавській ОДА: депутати облради розкритикували реорганізацію інтернатів

Фото Марини Левчук

Під час затвердження порядку денного сесії Полтавської обласної ради депутати розкритикували роботу Полтавської облдержадміністрації та Департаменту освіти і науки, який очолює Віта Ковальська.

Жваве обговорення викликали питання про реорганізацію шкіл-інтернатів та навчальних закладів санаторного типу.
Костянтин Кирпосенко звернувся до колег з пропозицією не включати питання до порядку денного, оскільки про його розгляд на профільній комісії не повідомили миргородській громаді, а бюджетна комісія не рекомендувала його до розгляду на сесії.

– Робота цього закладу вкрай важлива (Миргородської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату І-ІІІ ступенів, – прим. авт.) та, судячи з проєкту рішення, таких гарантій, на жаль, немає, – зазначив депутат.

Звернення від мешканців Миргороду також передав Анатолій Ханко, заступник голови облради, й повідомив, що фракція «Свободи» за рішення про реорганізацію закладу не голосуватиме.

– Люди стурбовані, адже близько 30 фахових спеціалістів можуть залишитися на узбіччі в той час, коли йде економічна криза. Ми говоримо про дітей, яким доведеться перебиратися в Полтаву. Також нам невідома доля приміщення, в яке кількома скликаннями облради вкладалися кошти, – сказав Ханко.

Сергій Соловей, голова новоствореного міжфракційного об’єднання «За майбутнє», озвучив прохання Миргородського міського голови Сергія Соломахи не розглядати проект рішення.

Найрізкіше з цього приводу висловився депутат, колишній голова Полтавської ОДА Олександр Удовіченко:

– Робота департаменту освіти викликає велику стурбованість. За нашою інформацією, про реорганізацію не тільки цієї школи, а й інших депутатський корпус нічого не знає, керівники фракцій не поінформовані. Такий підхід попахує волюнтаризмом. Тим більше, що керівників цих закладів не ставлять до відома. Що це за «махновщина» в департаменті освіти з’явилася?

Удовіченко звернувся до голови ОДА Олега Синєгубова розпочати з фракціями облради діалог і всі питання про реорганізацію інтернатних закладів зняти з порядку денного.

Синєгубов, також присутній на засіданні сесії, обвинувачення Удовіченка спростував:

– Із приводу «махновщини», то є закон і порядок. І є профільна комісія, на якій всі ці питання обговорювалися. Тому приходьте, слухайте, ставте запитання.

У результаті депутати не включили в порядок денний питання про приєднання Миргородської школи-інтернату до Полтавського навчально-реабілітаційного центру.

А ось два питання про перетворення Великосорочинської та Андріївської санаторних шкіл-інтернатів на ліцей вирішили розглянути.

– На жаль, ті хлопці й дівчата, які прийшли у Верховну Раду, прийняли закон про загальну середню освіту. Його ухвалювали люди, які в освіті не розбираються. Зокрема, вони поставили наші інтернатні школи в негарну позицію. Із Києва спустили розпорядження на області зробити з інтернатів ліцеї. Але ситуація по санаторних школах трохи інша. Так, за ці питання потрібно проголосувати, інакше ці заклади втратять фінансування. Але ми вносимо правку до проєкту рішення, щоб ці школи зберегли пансіонати, де діти можуть проживати. Без цих пансіонів ми хочемо викинути десятки людей з роботи, особливо в сільській місцевості, тоді як Уряд розказує про створення 500 мільйонів робочих місць, – звернувся до колег Анатолій Ханко.

Нагадаємо, що про реорганізацію інтернатів та «повернення дітей у родини» Олег Синєгубов уперше заговорив у січні 2020 року. Тоді він зазначив, що в ОДА ставлять завдання цього року відійти від інтернатної системи й влаштувати цих дітей як мінімум у будинки сімейного типу, як максимум – у родини.

– Ми вже відвідували будинки сімейного типу, дуже позитивні враження. Звичайно, вони потребують і покращення матеріально-технічної бази, і фінансування, але ми над цим працюватимемо, – зазначив Синєгубов. – Ми також будемо відходити від цієї форми навчання. Усі діти повинні повертатися до сімей. Щоб такого не було, коли в понеділок дитина приїжджає в школу і живе там до п’ятниці. Діти мають виховуватися і сім’ях. Заклади не будуть оптимізовані чи закриті.